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La réalisation du projet-pilote n’aurait pu se faire sans la contribution financière et humaine des organisations suivantes.
Le ministère des Services gouvernementaux (MSG) a pour mission d’élaborer et de mettre en œuvre un ensemble de moyens en vue d’offrir aux citoyens et aux entreprises ainsi qu’aux ministères et aux organismes gouvernementaux un accès simplifié à des services de qualité, sur tout le territoire du Québec.
Le PCCAW bénéficie du programme Appui au passage à la société de l’information (APSI) du MSG qui offre une aide financière à des projets et à des organismes qui favorisent l’accès à Internet et aux technologies de l’information à toute la population québécoise.
Les objectifs du Programme :
La réalisation du projet-pilote n’aurait pu se faire sans la contribution financière et humaine des organisations suivantes.
Instigateur du projet, la Coopérative de solidarité pour l’accessibilité numérique (AccessibilitéWeb) promeut l’accessibilité du Web pour les personnes handicapées et les populations vieillissantes en favorisant des bonnes pratiques destinées à optimiser à la fois l’expérience utilisateur de tous les internautes et les efforts de conception des producteurs de sites et d’applications Web.
Elle a pour mission de « Contribuer à l’accessibilité du Web pour les personnes en situation de handicap afin de réduire la fracture numérique par le biais de la formation et de la certification des professionnels et des sites Web ».
La réalisation du projet-pilote n’aurait pu se faire sans la contribution financière et humaine des organisations suivantes.
Seul centre de réadaptation spécialisé en déficience visuelle au Québec, l’Institut Nazareth et Louis-Braille (INLB) puise son expertise dans près de 150 ans d’existence. Son siège social est situé à Longueuil, à quelques pas du métro. L’Institut Nazareth et Louis-Braille possède également des points de services à Montréal, Laval et Châteauguay.
Les services qu’il dispense sont destinés aux Montérégiens, Montréalais et Lavallois vivants avec une perte visuelle partielle ou totale. Le savoir surspécialisé de l’INLB peut également être sollicité hors territoire sous référence.
La réalisation du projet-pilote n’aurait pu se faire sans la contribution financière et humaine des organisations suivantes.
Le Centre de recherche et d’expérimentation sur l’inclusion numérique (CREIN), fondé en 2009, a pour mission de favoriser l’inclusion numérique des personnes ayant des limitations fonctionnelles. Par le biais d’activités de recherche et d’expérimentation, d’information, de formation, de soutien aux milieux, etc., divers partenaires œuvrent ensemble au sein du CREIN afin que les personnes handicapées prennent part entière à la société de l’information.
La réalisation du projet-pilote n’aurait pu se faire sans la contribution financière et humaine des organisations suivantes.
L’École d’optométrie de l’Université de Montréal a une mission qui s’articule autour de trois (3) axes : l’enseignement, la recherche et le rayonnement.
L’École d’optométrie réalise sa mission en poursuivant des objectifs de pertinence, de qualité et d’ouverture, et cherche à positionner l’Université de Montréal, au sein de la Francophonie comme au plan international, parmi les chefs de file pour la formation et la recherche dans le domaine des sciences de la vision, de la santé oculaire et de la réadaptation en déficience visuelle.
La réalisation du projet-pilote n’aurait pu se faire sans la contribution financière et humaine des organisations suivantes.
La COPHAN est un organisme à but non lucratif, fondé en 1985 pour et par des personnes ayant des limitations fonctionnelles.
La COPHAN a pour mission la défense collective des droits des personnes ayant des limitations fonctionnelles et leurs proches pour une inclusion sociale pleine et entière.
La COPHAN regroupe plus de 52 associations et regroupements d’associations de personnes ayant des limitations fonctionnelles et leurs proches. Ces organismes représentent plus de 200 groupes régionaux et locaux. La COPHAN rejoint toutes les limitations fonctionnelles : motrices, organiques, neurologiques, troubles d’apprentissage, intellectuelles, visuelles, auditives, parole et langage, et santé mentale.
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